Übergeordnetes Ziel von ProVTE ist die Verbesserung der Qualität, Relevanz und Reaktionsfähigkeit des staatlichen Berufsbildungssystems im Libanon auf die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes, insbesondere die Förderung und Stärkung der Planung, Koordination und Umsetzung eines stärker praxisorientierten beruflichen Ausbildungssystems im Libanon. Staat und private Wirtschaft gestalten gemeinsam die kooperative (duale) Aus- und Weiterbildung.

Das Projekt setzt auf eine partizipatorische Vorgehensweise, um die wichtigsten Stakeholder im Berufsbildungssektor in die Lage zu versetzen, die Hindernisse, die der Erreichung ihrer Entwicklungsziele im Wege stehen, genauer zu analysieren. Darüber hinaus zielt das Projekt darauf ab, die Verbindungen zwischen dem Berufsbildungssystem und der Wirtschaft so herzustellen und zu festigen, dass die Strategie und die Prioritäten der beruflichen und technischen Ausbildung auf einen arbeitsplatzorientierten Ansatz ausgerichtet werden. Dadurch soll erreicht werden, dass an den berufsbildenden Einrichtungen künftig die Qualifikationen vermittelt werden, die für die wirtschaftliche Entwicklung des Landes und die Verringerung der Arbeitslosigkeit benötigt werden. Die Kern- und Unterstützungsprozesse für die Einführung und Aufrechterhaltung eines praxisbezogenen Berufsbildungssystems beruhen dem kompetenzbasierten Ansatz und umfassen:

- Planung eines Modells für grundständige Ausbildungsgänge und Kurzkurse (berufliche Erstausbildung und Weiterbildung)

- Entwicklung eines Systems zur Evaluierung und Zertifizierung von Qualifikationen

- Einrichtung eines Steuerungssystems für die berufliche Bildung

- Entwicklung von Lehrplänen;

- Erprobung der praxisbezogenen Lehrpläne in ausgewählten Bildungseinrichtungen