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Ora online: Sondaggio sulle esperienze di cooperazione nella formazione professionale tra Germania e Italia

Nell'ambito dello studio sui partenariati italo-tedeschi nell'istruzione e formazione professionale, è accessibile ora fino al 4 giugno 2021 il sondaggio online. Aziende, scuole, centri di formazione professionale, camere, parti sociali, autorità pubbliche e associazioni sono invitati a condividere le loro esperienze ed idee.

Ora online: Sondaggio sulle esperienze di cooperazione nella formazione professionale tra Germania e Italia

Avete mai collaborato con la Germania nel campo dell'istruzione e della formazione professionale? Oppure avete mai cercato di avviare o partecipare a una cooperazione con la Germania ma non ha funzionato? Quali erano le vostre motivazioni, che cosa è andato bene e quali idee avete su come si potrebbe realizzare una maggiore e più sostenibile cooperazione tra i due paesi?

L'indagine è una componente importante dello studio scientifico "Reti di partenariato e di cooperazione nel campo della formazione professionale fra Italia e Germania - Soggetti coinvolti, stato dell’arte e potenzialità di sviluppo". Al fine di identificare i potenziali e le opportunità, ma anche le sfide e gli ostacoli nei progetti di cooperazione, il vostro feedback è di grande interesse. Per il futuro della cooperazione tra i due paesi, un importante valore aggiunto sarà quello di identificare condizioni quadro promettenti per la progettazione di partenariati di apprendimento, progetti di scambio e simili, così come le aree d’intervento per lo sviluppo strategico e il supporto di partenariati e cooperazioni nel campo della formazione professionale fra l’Italia e la Germania.

Lo studio è un'iniziativa congiunta degli attori della cooperazione governativa bilaterale sull'istruzione e la formazione professionale tra Germania e Italia. L'attuazione è effettuata da apollis per conto del GOVET ed è strettamente accompagnata da un comitato di esperti del gruppo di lavoro bilaterale, tra cui il MI, ANPAL, AHK e Goethe-Institut.